EL BALL DE LES ARANYES

PLÀSTICA. EXPERIMENTACIÓ AMB TAQUES DE PINTURA I CERES.

---

Agrupament/sessió
Plàstica.
Petit grup de 6 alumnes (en sessions de tallers)

Material 
• Full de color DinA 3.
• Tèmpera negra.
• Palet de fusta per escampar la pintura.
• Ulls mòbils.
• Ceres toves de color blanc.

Altres


Aspectes organitzatius per fer la plàstica a P3.
Aquest curs, en que els alumnes tenen 2 i 3 anys, em proposo treballar la plàstica en format "taller". Penso que serà una manera de poder descobrir les diferents tècniques i procediments d'una manera relaxada, possibilitant que ells en gaudeixin al seu ritme i jo mantingui en bon estat la meva salut mental ;-)
L'organització de l'aula i del grup en les sessions d'aquests tallers és la següent: Dedicar quatre tardes de la setmana als tallers, definir-hi quatre tallers i establir 4 equips d'uns 6 nens. 
Els tallers són Taller de plàstica, Taller de joc simbòlic a la zona de la caseta, Taller de construccions (a l'estora de la rotllana) i Taller de motricitat fina.
Inicialment envio els grups, segons una rotació, a cada taller però un cop acabada l'activitat principal del taller els nens poden triar un altre taller, a excepció del de plàstica, que el tanco i recullo quan l'equip corresponent ha acabat la tasca que s'hi fa.

Objectius 
• Practicar amb materials plàstics com la tèmpera i les ceres toves.
• Adonar-se que és possible representar la realitat.
• Progressar en el control dels moviments de braç, canell i mà.
• Exercitar la coordinació òculo motriu.
• Saber seguir les consignes donades.

Descripció de l’activitat 
Activitat de pintura amb consignes simples per controlar l'impuls d'acció i encaminar-nos cap a la representació figurativa.
En aquestes dates de curs (octubre), els alumnes de 2 i 3 anys, encara tenen poc domini motriu de la mà i el seu impuls és realitzar gargots i omplir el full de color escampant la pintura. Les seves capacitats de representació són força limitades, en general, i tot just comencen a posar nom a les formes que produeixen.
El treball d' El ball de les aranyes, és un exercici per acostumar-se a dominar aquest impuls, aprendre a treballar amb precisió i adonar-se que és possible representar la realitat.
Els traços que s'exerciten es deuen a moviments radials en totes direccions, des del centre de la taca de pintura, per fer les potes de les aranyes i a moviments circulars al voltant de cada aranya que es convertiran en les seves teranyines.

Primera sessió. Representació de les aranyes.
La mestra/e deixa caure unes quantes gotes de pintura negra sobre el full de treball.

Els alumnes, amb un bastonet de fusta, han d'estirar radialment la pintura per intentar fer unes potes d'aranya. Si cal, els animarem a fer el traç en tots els sentits.

A continuació, s'han de col·locar ulls a totes les aranyes (precisió en fer la pinça, afinar la punteria). Els deixem enganxar tants ulls com vulguin, aprofitant que la pintura humida els fixa i no es necessita cola per fer-ho.
Deixar assecar.

Segona sessió. Realització de les teranyines.
Un cop la pintura s'ha assecat, es poden fer les teranyines per a cada aranya. La consigna és: "Fem una caseta de fil d'aranya per a cada aranyeta". Traç circular amb ceres blanques al voltant de cada aranya. Com es veu en detall, no sempre és fàcil encerclar, una a una, cada aranya.

Aquests són els resultats:

.

---

Estàs en El ball de les aranyes (P3)→ Plàstica P3.  Torna a Inici