RACÓ DE LLEGIR I ESCRIURE. LECTURA DE FRASES SIMPLES I COMPRENSIÓ DE LA FRASE.
Agrupament/sessió
Racó de llegir i escriure.
Parelles.
Material
•Fustetes (pals de polo per manualitats o depressors mèdics de llengua).
•Frases de dos contes diferents.
(descargar aquí: Versió català / Versión castellano)
•Fitxa de treball individual.
(descargar aquí: Versió català / Versión castellano)
Per construir el material de lectura i classificació:
•Retallar les frases dels contes.
•Enganxar-les sobre els pals (les frases dels dos contes sobre fustes del mateix color).
•Tenir la precaució d'utilitzar pals de diferent color per als dos títols dels contes.
Altres
Racó de llegir i escriure.
Parelles.
Material
•Fustetes (pals de polo per manualitats o depressors mèdics de llengua).
•Frases de dos contes diferents.
(descargar aquí: Versió català / Versión castellano)
•Fitxa de treball individual.
(descargar aquí: Versió català / Versión castellano)
Per construir el material de lectura i classificació:
•Retallar les frases dels contes.
•Enganxar-les sobre els pals (les frases dels dos contes sobre fustes del mateix color).
•Tenir la precaució d'utilitzar pals de diferent color per als dos títols dels contes.
Altres
Objectius
•Comprendre el significat de frases senzilles que fan referència a dos contes populars i coneguts pels nens.
•Classificar les frases i relacionar-les amb el títol del conte corresponent.
•Compartir amb el company la lectura i consensuar el significat del que han llegit i la seva classificació.
Descripció de l’activitat
Lectura comprensiva de frases al Racó de Llegir i Escriure. Presentació de dos contes que, en barrejar-se, s'han convertit en un Embolic de contes!.
El material d'aquesta activitat consisteix en un conjunt de dotze frases que corresponen a dos contes tradicionals que són ben coneguts pels alumnes. A més a més, hi ha dues frases més que corresponen als títols d'ambdós contes.
Totes les frases estan enganxades sobre un suport de fusta del mateix color, amb l'intenció que els alumnes s'esforcin en la comprensió del missatge i no donar-los cap altra pista.
Únicament els títols dels contes són fustetes d'un altre color.
Per realitzar l'activitat, els alumnes dipositen les fustetes en un pot al mig de la taula i seleccionen els dos títols (que poden identificar clarament per la diferència de color comentada).
I a partir d'aquí, un a un, van llegint el contingut de les frases i decidint a quin conte corresponen.
En finalitzar la classificació dels missatges llegits, els alumnes, mostren el resultat al mestre.
Com a cloenda de l'activitat es realitza una fitxa individual on els alumnes apunten el nom dels dos contes treballats. Poden escriure'l lliurement o copiar el títol de les fustetes.
Als alumnes amb menys capacitats lectores el mestre els pot seleccionar un parell de paraules de la frase que els puguin donar indicis del conte corresponent (per exemple "el llop" només pot pertànyer al conte dels tres porquets, en canvi, "la fada", "la sabata" o "la carrossa" són elements clars del conte de la Ventafocs). O bé crear el mateix material però, en comptes de frases, utilitzant només paraules i noms d'elements o personatges de cada conte.
En el meu cas, he treballat prèviament en gran grup aquest material i la classificació. M'he assegurat que els alumnes, a partir de les informacions de la frase, saben a quin conte corresponen.
De fet, per crear un clima motivador, he comentat que els explicaré un conte que comença així:
Hi havia una vegada..... i, a continuació he anat llegint frases a l'atzar... realment és una història ben embolicada que de seguida han volgut endreçar!
Nota: He elaborat dues sèries de contes que poden descarregar-se aquí: Versió català / Versión castellano. I les fitxes, aquí: català / castellano.
•Comprendre el significat de frases senzilles que fan referència a dos contes populars i coneguts pels nens.
•Classificar les frases i relacionar-les amb el títol del conte corresponent.
•Compartir amb el company la lectura i consensuar el significat del que han llegit i la seva classificació.
Descripció de l’activitat
Lectura comprensiva de frases al Racó de Llegir i Escriure. Presentació de dos contes que, en barrejar-se, s'han convertit en un Embolic de contes!.
El material d'aquesta activitat consisteix en un conjunt de dotze frases que corresponen a dos contes tradicionals que són ben coneguts pels alumnes. A més a més, hi ha dues frases més que corresponen als títols d'ambdós contes.Totes les frases estan enganxades sobre un suport de fusta del mateix color, amb l'intenció que els alumnes s'esforcin en la comprensió del missatge i no donar-los cap altra pista.
Únicament els títols dels contes són fustetes d'un altre color.
Per realitzar l'activitat, els alumnes dipositen les fustetes en un pot al mig de la taula i seleccionen els dos títols (que poden identificar clarament per la diferència de color comentada).
I a partir d'aquí, un a un, van llegint el contingut de les frases i decidint a quin conte corresponen.
En finalitzar la classificació dels missatges llegits, els alumnes, mostren el resultat al mestre.
Com a cloenda de l'activitat es realitza una fitxa individual on els alumnes apunten el nom dels dos contes treballats. Poden escriure'l lliurement o copiar el títol de les fustetes.
Als alumnes amb menys capacitats lectores el mestre els pot seleccionar un parell de paraules de la frase que els puguin donar indicis del conte corresponent (per exemple "el llop" només pot pertànyer al conte dels tres porquets, en canvi, "la fada", "la sabata" o "la carrossa" són elements clars del conte de la Ventafocs). O bé crear el mateix material però, en comptes de frases, utilitzant només paraules i noms d'elements o personatges de cada conte.
En el meu cas, he treballat prèviament en gran grup aquest material i la classificació. M'he assegurat que els alumnes, a partir de les informacions de la frase, saben a quin conte corresponen.
De fet, per crear un clima motivador, he comentat que els explicaré un conte que comença així:
Hi havia una vegada..... i, a continuació he anat llegint frases a l'atzar... realment és una història ben embolicada que de seguida han volgut endreçar!
Estàs en "Embolic de contes!" (P5) → Racó de llegir i escriure. Torna a Inici
.png "English"){kind=small}
Hola Marta!
ResponEliminaUna proposta fresca i diferent. Va bé trobar noves maneres de treballar els contes.
Un petonet,
Txell
Gràcies Txell! Es pot aplicar a qualsevol tipus de frases que vulguis o que estigueu treballant a classe aquests dies. Però és cert que els contes populars tenen un atractiu especial. Salutacions!
EliminaHola de nou,
ResponEliminaens pots facilitar la fitxa?
Moltes gràcies,
Txell
He afegit un link per descarregar les fitxes de les dues sèries de contes. Gràcies pel suggeriment.
EliminaMarta, unes idees estupendes com sempre. M'agrada el suport dels pals grans de polo!! Un petonet
ResponEliminaA mi també em va agradar la idea d'aprofitar pals de polo... no ho diguis a ningú però ho vaig veure tafanejant per Pinterest! ;-)
EliminaUna abraçada, Joana.
Pero que idea tan genial!!! Como siempre vamos.. Creo que me voy a tener que copiar tus entradas en un word e imprimirlas para guardarlas bien guardaditas, porque son un tesoro!!!
ResponEliminaUn saludo :)
Laura
Hola Laura, cuánto tiempo! A ver si te animas tu a hacernos la versión en inglés! ;-)
EliminaUna abraçada
Em sembla una idea fantàstica!! Moltíssimes gràcies pel material!! El proper curs el posaré en pràctica!!!
ResponEliminaHola Anna. Moltes gràcies pel teu comentari. M'alegro que et sigui útil. Una abraçada! :-)
Elimina