RUTINES 3r TRIMESTRE: UNA FRASE AL DIA

LLENGUATGE VERBAL. JOCS DE LLENGUA. RUTINES: DESCRIURE IMATGES I CONSTRUIR FRASES.

---

Agrupament/sessió
Rutines diàries.
Gran grup.

Material 
•Conjunt de targetes d'imatges amb preguntes
(Pdf català  /  Pdf castellano).

(Per al racó, si interessa)
•Fitxa de l'alumne
(Recull de 10 fitxes català  /  castellano)

Altres

Objectius 
•Avançar en la competència oral: aprendre a construir frases correctament.
•Ser capaç de respondre preguntes a partir dels detalls que s'observen en una imatge.
•Ser capaç d'enllaçar la informació rellevant i elaborar una frase que resumeixi el que s'observa.
•Practicar oralment la construcció de frases com a pas de planificació mental per poder escriure frases.

Descripció de l’activitat

Activitat de llenguatge oral per treballar en gran grup la reflexió i l'ordenació d'idees i aprendre a fer frases coherents i ben estructurades.

Sovint, a P5, quan els nens es llencen a escriure, els mestres ens entusiasmem i els animem a que reflecteixin per escrit qualsevol idea, o que escriguin el que han dibuixat, per exemple. Alguns alumnes són capaços de fer-ho de manera intuïtiva des de bon començament: descriuen el dibuix, abstreuen la idea principal... però no tots ho veuen tan clar. Hi ha nens que no estan preparats encara per aquesta abstracció i es veuen una mica sobrepassats per la nostra demanda.
Fer el pas a la frase escrita necessita un treball oral al darrera que ajudi els nens a prendre consciència i organitzar mentalment la informació que es vol transmetre. Trobo que és un pas indispensable per poder concretar-la en una idea o frase ordenada i coherent.
Amb l'objectiu de reforçar aquest aprenentatge he preparat un material per fer una rutina diària al llarg del tercer trimestre de P5 i acostumar els meus alumnes a pensar frases.
El material consisteix en un conjunt de targetes amb imatges atractives i clares. Cada targeta consta de les mateixes preguntes, que els els alumnes han de contestar a partir de l'observació de la  il·lustració que hi apareix:

• Qui és?
• Què fa?
• On és?

Són tres preguntes senzilles que ajuden a destacar les informacions importants del que s'observa. 
Després d'aquesta reflexió hi ha una proposta final:

• Explica-ho tot (fes una frase)

La intenció és que treballin diàriament una d'aquestes targetes. I fer-ho de manera oral, entre tots, posant en comú les interpretacions individuals, comparant les propostes, reflexionant sobre les frases.
Per exemple, una conversa possible en intentar respondre les preguntes seria:

Més endavant podem començar a recollir-ho per escrit a la pissarra i canviar elements de la frase per veure com varia, si es diu el mateix de diferents maneres, si alguns matisos modifiquen el significat...

Preparo la possibilitat, també, per quan ja tinguin un domini de la rutina oral, de fer una activitat al Racó de Llegir i Escriure. En aquest cas, al Racó, podran trobar fitxes amb les fotografies treballades que reprodueixen les preguntes de les targetes. Quan els nens vagin al Racó triaran la fitxa amb la fotografia que més els agrada i la respondran per escrit.

10 fitxes (català)  /  10 fichas (castellano)

Els Pdf per preparar les targetes de llenguatge oral poden descarregar-se en els següents enllaços: 

Aprendre a descriure (català) / Aprender a describir (castellano)

---

Estàs en Rutines 3r trimestre: Una frase al dia (P5)→ Llengua P5.  Torna a Inici